Catégorie : Enseignement

Les Greeters

Dans le cadre du programme de géographie de 6e, les élèves ont étudié différents espaces géographiques (métropoles, espaces à fortes contraintes, littoraux, espaces ruraux) et ont cherché à comprendre la manière dont le habitants vivaient par rapport à cet espace géographique.  Les classes de 6e7 et 6e8 ont réalisé des reportages audios pour faire comprendre …

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Le livre élu 2018-2019

Le magazine commun des 3ème2, 3ème6 et UPE2A  sur les lectures qu’ils ont faites dans le cadre du livre élu est terminé . A vous de lire ! https://madmagz.com/fr/magazine/1460608

le livre élu : lecture 4

extrait : marie et bronia

le livre élu : lecture 3

extrait : ma réputation

le livre élu : lecture 2

extrait : le jour où on a mangé tous ensemble

le livre élu : lecture1

extrait : le garçon qui courait plus vite que ses rêves

Je mange mieux et je bouge plus

Dans le cadre du CESC Mme TONNA, l’infirmière, a organisé une action avec des étudiants en Santé qui sont venus travailler avec les élèves de sixième. Cette intervention qui consistait à réaliser des actions concrètes de prévention participait à la promotion de la santé. Ces étudiants ont abordé des notions concernant la nutrition et l’activité physique, thématique parmi …

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Les élèves de 6ème à la ferme

Dans le cadre des cours de SVT et de l’éducation à l’environnement et au développement durable, tous les élèves de 6ème ont été accueillis par Samuel et Thibault DIRAND dans leur ferme de Frotey-Les-Lure.

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Journée Franco-Allemande

  Pour la journée Franco-Allemande le 22 janvier, les élèves germanistes ont réalisé un panneau à l’intention des élèves et des personnels du collège, pour leur faire découvrir les travaux engagés dans le cadre de l’échange avec la ville d’ASPERG. L’âne qu’ils ont décoré est arrivé en Allemagne et a été réceptionné par le Bürgermeister …

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Sculptures des 3ème 5

Thomas Rey Lilie Durand Esra Tasci Mathéo Colney Antoine Cuinet Les élèves de 3ème 5 avions pour projet de créer d’abord le patron d’un cube (le plus grand possible) sur une feuille.  Nous avons ensuite assemblé notre cube grâce aux languettes. Le cube devait rester blanc. Nous avons ensuite fabriqué un socle (support) pour mettre …

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